Assim como cada situação é única, também o são as perguntas e preocupações que os administradores têm ao estabelecer ou manter um programa online de sucesso. Criar uma lista de verificação específica é quase impossível, mas os temas gerais nos quais os administradores precisam concentrar sua atenção podem ser resumidos em alguns pontos. John Watson, fundador do Evergreen Education Group (comunicação pessoal, 22 de março de 2018), identificou cinco áreas abrangentes que os administradores de programas online locais devem conhecer em sua função de liderança:

O aprendizado online é complexo. Com tantos componentes a considerar – curso, programa, escola, alunos, professores, pais, horário escolar, calendário – o administrador precisará considerar como o programa ou curso funcionará em conjunto com todos os outros fatores.

quociente de adversidade em líderes

Muitas pessoas têm opiniões sobre o aprendizado on-line que não são sustentadas, ou são parcialmente sustentadas, por evidências.

Desenvolver um programa bem-sucedido levará mais tempo do que o esperado; portanto, é muito importante definir expectativas razoáveis ​​desde o início.

O conteúdo e a plataforma on-line não farão ou quebrarão o programa, desde que as decisões sejam tomadas de forma cuidadosa, estratégica e com o usuário final — o aluno — em mente.

Programas bem-sucedidos geralmente são criados por um líder forte; raramente são criados por comitês.

Mesmo com a ampla pesquisa e os relatórios sobre o cenário da aprendizagem digital, ainda existem alguns equívocos ou mal-entendidos comuns sobre a aprendizagem online. Alguns desses equívocos podem criar lacunas que impedem o crescimento, enquanto outros podem ser fonte de confusão entre a liderança administrativa e se espalhar para outras partes interessadas na escola.